こんにちは(#^.^#)

究極の個別指導Get!　加藤です

前回のセッションで

『コーチは「事」を扱うのではなく「人」を扱うのだよ』

と教わりました。

 

では具体的に私と生徒達のシチュエーションでご紹介してみます

具体例『宿題をやってこなかった生徒への対応』

生徒：『宿題やってこなかった…』

私　：『何で出来なかったの？』

とやってこなかった「事」を聞いてしまう。

これが「事」を扱う

 

では「人」を扱うとは？

生：『宿題やってこなかった』

私：『あれま！やってこなかったのかぁ。』と

・一旦やってこなかった事について受容する

　　『今どんな気持ち？』と

・今の自身の気持ちを聞いてみる

 

生：『やる気がでなかった』

私：『やる気がでなかったのね。何か理由があったの？』と

・一旦話してくれた事を受容した上で、理由を聞いてみる

 

または少し視点を変えてみる

私：『ちなみに将来何になるの？』と

・未来をみせてビジョンメイキングをしてみる（１０年後、５年後、１年後など）

・そして再度今の気持ちを聞いてみる

私：『色々と話してみてどう思った？』

 

 

ちなみに、やる気がない子は今やるべき事も見えない。

その子の気持ちに寄り添って、今の環境や学校の様子、背景までを気にしてみる

これが「人」を扱う事だと教わった

 

ついつい、今出来ていない事、目の前の事象に囚われてしまいますが

まずは子供たちの気持ちに寄り添う事が重要なんですよね。

早速Let's try