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世間はサッカーワールドカップで大盛り上がりですね

ドーハの悲劇を知っている世代としては

初戦の勝利は何とも言えない想いが湧き上がるのでは？

 

とその中で私　恐縮ですが　最近になって

『黒子のバスケ』読んでます

今更と言われそうですが…

そして黒子君に影響受けています

 

何故か？

受験に向けての姿勢も同じだなと考えるからです。

黒子君の言葉で

こんなフレーズがあります

 

 

『勝ちたい』とは考えます　　けど

 

『勝てるかどうか』とは考えた事ないです

 

 

 

 

ある生徒が受験する高校について悩んでいます

『〇高校行きたいけど、合格できるかな？』

期末テストの結果などを見て、色々と考えてしまったようです

 

そこでこんな話をしました。

 

黒子君の言葉を借りるならば

 

『合格したい』とは考えるけど

 

『合格できるかどうか？』を考える事はない

 

私立の△高校の合格不合格関係なく

本命の公立〇高校に行く！

 

と肚を決めたらどうかな？

 

その方がスッキリ取り組む事が出来るのではないだろうか？　と。

 

昨年のある先輩も、丁度今頃の時期から

『◎高校に行きたい。絶対合格する』

と決めた時からの取り組みは別人でした

 

 

『出来るか、出来ないか？ではなく

 

やりたいか？やりたくないか？』

私はこの考え方をとても大切にしています

 

公立高校入試まではまだまだ時間があります

『〇高校に合格したい』から

そのために今の自分がすべき事

１つ１つ丁寧に

取り組んでいきましょう。

そこは私も支援していきます。ご安心下さいね

 

結果はその後付いてきますから

 

 

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本日の名古屋は朝から雨模様

勤労感謝の日で祝日ですが

そう、

一日雨なので今日は絶好の勉強日和です！

お天気が良いとついついお出掛けもしたくなりますが

今日は期末テストに向けて、私と一緒に教室内にひきこりましょう

と言う事で午前中から皆テスト勉強に取り組んでいます

 

 

先日メンターより

『対応と適応の違いを知っているか？』

と質問されました。

皆さんはご存知ですか？

私もあれこれ漢字の意味を考えながら、捻りだしてみました。

 

対応：変化が起きる前から行動を始める

適応：変化が起きてから行動を始める

 

な、なんと！

衝撃の一打を受けて、只今反省中です

正に、私適応の仕事をしておりました。

 

皆さんはいかがですか？

対応派？適応派？

 

丁度その頃生徒も英作文のテストで

『前もってテスト勉強をしておけばよかった』

と仮定法を使った文を考えていたので、笑いました

前もってテスト勉強に取り組んでいたかしら？と

 

将来、近い未来、それぞれの目標があるかと思いますが

皆も『対応』の行動が出来る人に

成長していていけると

良いですね。

 

 

どのように取り組んでいけば良いのかわからない

今、一度変化が必要だろうか？

色々と迷われている方も多いのでは？

是非ご相談ください。

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季節は着々と冬に近づき随分寒くなってきましたね。

お陰で毎朝のランニングは楽に走れるようになってきました

夏の頃は、早朝から既にギラギラ暑くて

少し走るだけでバテバテ

タイムは半端なく落ちるし

長距離がなかなか走れず

『私、もう体力がもたないのかも…』

とへたっていましたが、ここにきて調子が戻ってきました

 

話が変わりますが、大学受験が今年も始まりましたね。

今は様々な受験方法があるので、チャンスも多くなったなと感じています

そんな中、今日初戦に臨む生徒がいます

只今名古屋から全力応援中！

 

 

マラソンと受験は似ているな…と思います

ゴールまでの42.195km

完走までには毎回様々なドラマが生まれます

ある時は、台風直前でスタートからゴールまでずっと雨

ある時は、暑くて途中から両脚が攣りそう、イヤ攣っている中だまし続けた

ある時は、極寒の中、走っても走っても寒くて翌日腰痛で動けない

と挙げると『何故マラソンなんてやるの？』と聞かれそうです。

(既に言われていますが…)

ただ途中にはボランティアの方々や、街中の方々が沿道で応援をして下さり　(応援の力は偉大です)

各エイドではそれぞれ地方の特産が並び　(コロナ禍で最近はかなり減ったけど)

普段では決して車でしか走れない広い道を堂々と道の真ん中走れたり

ゴールまでの長い道のり

辛い中でも楽しみを見つける事を大切にしています。

無事完走ゴールした時は感動してついつい泣いてしまうのです

 

受験も同様

ゴール＝志望校合格

自分自身との闘いにもなります

途中『もう嫌だ』とか『既に決まっている子はいいな』と

思う気持ち必ず出てきますよ。

ただ途中辛くて、受験勉強を諦めそうになっても

自分のペースをしっかり守って

自分のゴールを明確にして

一歩一歩確実に前進していけば

必ずゴールできます

 

まだまだスタートしたばかり

先週から緊張で押しつぶされそうになっていましたが

楽しみを見つけてこれたかな？

 

今回は私がボランティアや沿道で応援する側

受験生をゴールまで応援し続ける応援隊長です

 

そして必ず自分の足でゴールして欲しい

それは人生の中でも数少ない

成功体験の1つになるから

 

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今日は選択について

皆さんは選択をする際、何か基準にしている事はありますか？

 

日曜日、お昼ごはんの際にある子との会話で

『三角チョコパイ食べたいな』と言った話になりました。

ちなみにですが、私は絶対的なアップルパイ派一択なのです

今までチョコパイには興味がなかった

とは言え、三角チョコパイシーズンにはアップルパイがお店に置いてない

と言う訳でちょっとだけ仕方なくでもありますが

一度三角チョコパイも食べてみよう！

と気持ちが動きました

 

チョコといちごどっちにしよう？

 

これも選択です

このように迷った時は限定品を手にする

と私は決めています。

定番品はいつでも食べれそうだから。(と言っても、これがお初なのですが…(＊^^＊))

 

結果

予想以上に美味しくて、ちょっとした感動！

お勧めしてくれた生徒には感謝です

リピーターになりました。

 

いつもと違う選択をするのは楽しいです

違った視点や世界に踏み込んだ気分になります

また選択する際に自分なりに決めている基準

これがあると選択するスピードが速くなります

 

 

 

選択の基準

私が重視している事は3点です

①決断するなら即決(迷うなら選択しないと決断する)

②どっちにしようか？と迷うなら、ワクワクする方

③敢えて人が選択しない方

 

特に①の即決は大切にしています

その理由は、私は『時間』と『スピード』を価値としているからです。

簡単に言えば、迷っている時間がもったいない

何を選択するかよりも、選択した物を自身がどう捉えるか？が大切だから。

また選択の決断が早ければ失敗したとしても、立て直し、やり直しをする時間も

余裕を持って作れるからです

決断が遅くなればなるほど、立て直しの時間が減ります

 

②いつもと違う選択は心を弾ませます

今までと違う視野視点が持てます

③人と違う事が好きだから

と言った自分なりの基準をもっています

 

人生は選択の連続だ

と言った言葉があるように、常に選択に迫られます

その際是非自分自身の心と対話して

自分が本当に進みたい道はどちらか？

常に自分自身と対話をして下さい

そして自分が決める、自分で選択する力を

養って欲しいと思います。

 

これが主体性に繋がります

 

選択力もトレーニングです

選択力をアップしていきましょう

 

 

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早い学校では来週より期末テストが始まります

中3生においては、もうこの期末テストで受験に必要な内申点が決まります

それもあってか少しプレッシャーを感じている様子でした。

お迎えに来て下さったお母様も

『最近、ちょっと辛そうかな』

と仰っていたので、やっぱりかぁと思い少し3人でお話ししました。

 

結果を出したい！

成績を上げたい！

そう思う気持ちは

いつも頑張っているからこそ出てくるのは当然です。

ただ、そう思えば思うほど

不安や焦りも一緒になって付いてきます。

そんな時こそ

『目の前の事１つ１つを丁寧に行う』

ここに目を向けてみましょう

 

テストまでに、あれもこれもやらなくては…

テストの時は、時間がないから早く問題を解かなくては

と言った気持ちが焦りになり、変なミスにも繋がります

またやるべき事を頭の中だけで考えて抱えていると

逆に不安が大きくなります。

 

そこで必殺方法を伝授します

それは

 

①やるべき事を書き出してみましょう

テスト当日までに何をすれば良いのか？

今日1日は何をするのか？

それぞれ書き出してみると、抜け漏れもチェックできますね。

また不安解消になります。

 

②テストでは何を意識すべきなのか？

これも自身で書き出してみましょう。

それぞれ各自注意する点は違いますからね。

テストの時に忘れない為に一度書いた事を見直すと良いかもしれませんね。

 

ちなみにですが、私は自身が意識すべき事を書いて

一番よく目にする所に貼ってあります。

それを見ながら取り組んでいます

 

『今、自身がやる事は何か？1つ1つ丁寧に』

を合言葉にして明日も取り組んでみませんか？

そして1つ1つ丁寧に取り組んでいけば

結果は自ずと付いてきますよ

 

結果に執着するのではなく、ここは一旦忘れて

1つ1つ丁寧に

1日1日を丁寧に

行ってみましょう。

 

大丈夫！

いつも頑張っているから！

上手くいきますよ。

応援していますね

 

 

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英単語

高校生になると一気に覚える単語が多くなり

なかなか大変です。

私は高校生になって英語は挫折しました。

だからこそ

中学生の頃から少しずつ英単語は身近なものだと感じて欲しいなと

思っています。

 

というのも、結構私達の生活の中で

英単語はかなりたくさん使われていますよね？

 

先日他の先生とある生徒の英単語テストの様子を

こっそり聞いていました

spare　『〇〇キーって言うよね』

legacy 『車の名前にもなってるよね』

quarter『最近日本でも増えたよね。…』

と身近な場面で当たり前に使われている単語も多いなと感じていました。

 

いわゆる、普段から当たり前のように会話で使われている単語

1つ1つ気にしてみると

『そんな意味だったのか！』

と驚く事も多いのではないでしょうか？

是非、身近に使われている英単語を意識して

１つ１つ調べてみて下さい。

それでだけで英単語を覚えられますね。

自然と単語力が増えていくはずです。

Let`s challenge！

 

 

ちなみにですが、先日

『globeとearthの違いって何？』と質問されました。

一緒に調べながら、違いについて話していたのですが

 

『globe』と言えば、私達の世代は

どこまでも限りなく降り積もる雪とあなたへの想い♪

『Departures』を口ずさみながら

生徒にグループについて知っているか？と聞いてみたら

『え、知らない』

と一刀両断されました。

ジェネレーションギャップです。

(;´д｀)トホホ…

globe　世界へ通じるグループへとの想いで名付けたのかな？

 

 

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昼夜の寒暖差が大きくなり、秋も深まってきましたね。

とても気持ちが良い空です。

 

 

先日メンターより、こんなお話しを伺いました

『ある企業様の〇社長が

「上手くいかない社員は上手くいっている社員の真似をしない。

そもそも意識がない」

と仰っていたと。』

企業でも学校でも、どんな場面でも同じだなと感じました。

と言うのも少し前に母とこんな話をする機会があったのです。

私：『〇ちゃんはね、すごく素直に人の話し事を聴けて即実践できる所が強みなんだよ。

　　　私が「次はこうしてみたら？」って言た事を忘れずにやってみるからね』

母：『だから〇ちゃんは成績が上がるんだよ。人の話が聞けない子は成績は上がらんからね』

幼い頃母から耳にタコが出来るくらい言われた言葉を思い出しました。

『人の話を聴けない子は成績上がらんよ』と

 

親の言う事を素直に聞かずに、ああだの、こうだのと反発していた私に

母は口癖のように言っていました。

素直じゃなかったですね。

 

また父の自慢話の1つに

『席替えして成績が1番だった子が隣になった時があって

その子の勉強の仕方を真似してみたら、お父さんも一気に上がったぞ』

とよく話していたものです

 

私も多くの生徒達と関わらせて頂いていますが

昔も今も変わらない事は

成績を上げたい、上手くなりたい、成長したい…のであれば

『素直』であれ！

これに尽きますね。

 

素直に

上手くいっている人、常に成績の良い子の真似をしてみる

これが一番うまくいく方法なのだという事です。

『学ぶとは真似ること』

 

早い学校では来週から期末テストが始まります

今からでも遅くないです

常に成績の良い子はどんな勉強をしているのかな？

どんな在り方でいるのかな？

どんな方法を取り組んでいるのかな？

 

少しだけ聞いてみるのも良い方法ですよ。

 

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先日久しぶりに市のテニスの試合に出させて頂きました。

いつもと違う相手と試合をすると、とても刺激を受けます。

特に高校生のペアとの試合は、若いエネルギーを頂きました。

そこで学んだ事はやはり

実践練習こそが勝つためには重要である　

という事

 

例えばテニスの練習と言っても

ストローク、ボレー、サーブ…と色々と練習すべき事があります。

ただ試合で勝つには、何よりも試合の練習をしたかどうか？

これが一番だと感じます。

また試合の形式で1ゲームのみだけなのか？1セットで練習するのか？

ここにも多きな差が出ます。

それなら1つ1つの練習をしなくて良いのか？ではなく

実践的に1セットの試合をする事で、

どのように動くと良いのか？

何処にボールを打つとよいのか？

その為にどんな練習をしなくてはいけないのか？

1セット先取する為に、どこで集中するのか？

1セットゲームの練習をする事で

実際に自分に足りない所が見えてきます。

そして個々の練習が活かされていきます。

 

 

勉強も同じだと感じます。

先日中学3年生が郊外模試を受験してきました。

やってみての感想を聞いてみると

『数学で時間なかった』

との事でした。

詳しく聞いてみると最近得意になった関数でじっくり考えすぎ

他の問題に時間を使えなかったとの事。

私も経験があります。

好きな教科であれば、尚更『絶対解きたい！』の気持ちが優先して

全体のバランスが見れなくなります。

とても良い経験をしたなと思いました。

 

練習時間と受験や定期テスト本番との決定的な違いは

『時間』です

限られた時間内で自分の実力を発揮させること

これが受験です

『時間があればできたのに』は通用しません。

だから実践的な練習が必要になってくると言いう事です。

 

今回の模試で学んだ事を次は期末テストに

活かしていけると良いですね。

 

成長していくポイントは

1回1回の貴重な経験を

いかに自身の学びにしていけるか？

です。

経験なくして成長はないです

是非次に活かしていきましょう！

 

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今日は何人かの生徒と中間テストが終わってからの反省や今後の勉強方法について

一緒に考える時間を作りました。

 

出来なかった教科だけをフォーカスしていませんか？

確かに苦手教科の克服、振り返りも大切ですが、

私はあくまでもバランスだと考えます。

良かった点も確認してくださいね

 

ちなみにですが苦手教科の勉強って苦行だったりしませんか。

やっても、やっても頭に入ってこない

やらないといけないのはわかっているけど睡魔に猛烈襲われる

正直やりたくない

との闘いでもあります。

それであれば、苦手教科教科はひとまず自身の目標点をクリアする事

そこだけに絞って取り組んでみてはいかがでしょう？

そして他の教科に時間を費やす事、1つの作戦になります。

 

ある生徒から『歴史が苦手で点数が取れない』と相談されました。

勉強している様子を覗いてみると

テキスト1ページにとても時間をかけている

教科書を読んでもすぐ眠くなる

テスト前にテキスト練習1回やって終わり

と言った苦手教科になると、掛ける時間も自然に少ないでしょうし

時間をかけても思ったより進まない→結局やる気がなくなる

負のループで終わってしまう。

こんな状況でした。

 

それならば、テキストと答えを上手に活用して取り組んでみよう！

とその生徒には勉強のやり方をごっそり変える事にしまいた。

歴史の勉強方法の理想や王道な方法は

歴史の教科書を最初から読んで流れを把握し、内容をまとめて、問題を解いていく…

と言った進め方かもしれません。

ただ苦手な子にそれをやらせても、続かないのです。

教科書を読み始めたかと思うと、よだれを垂らして寝てしまうのです　(私がそうでした)

それなら一層、まずは学校のテキストだけを確実に練習する。

 

①1回目：答えを見ながら問題をノートに解き覚える（時間をかけない、テキスト直接に書かない！）

②2回目：何も見ずに問題を解く→3秒考えてもわからない場合次の問題へ→答え合わせ。(間違えた問題をテキストにチェック)

③3回目：間違えた問題(チェックいれた問題)のみを練習する

④4回目：再度全問題を取り組んでみる

と言った感じで練習問題に絞って取り組んでみるのも1つの手です。

きっと練習時間は前と変わらなくても練習量は必ず増えているはず

 

生徒達は答えを見る事に対して、とても罪悪感がある子が多いです。

しかし覚える教科であれば尚更、わからないなら答えを見た方が早い！

もっと答えを活用してみて下さい。

 

何故って？

テストは1教科だけではないから！

期末テストになれば、副教科も増えて

限られた時間にやるべき事がたくさんあるのです。

 

受験の事を考えると

好きな教科だけ勉強していたら良い

という訳にはいかないのが

中高生です。

 

であれば、苦手教科は短時間で最低目標をクリアして

得意教科で挽回も1つの方法

だという事です。

あくまでも総合的バランスで考えてみましょう！

とは言え

1つの方法に過ぎませんけどね。

 

他の教科についてもどう取り組んでいくのか？

考えて貰いました。

数学は？

それはまた次回に

 

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今週末はついに

中間テストラストの週末です。

外は秋晴れ

そんな中、朝からテストに向けて取り組んでいます。

 

 

最近私の掲げる課題《捉え方》

目の前に起きる出来事は1つの事象にしか過ぎなくて

それをどのように捉えるのか？

また自身に課せられた目的と意図は何なのか？

もちろん、楽しい事ばかりではなく

辛い事、悲しい事も起きてくる中で

それをどのように捉えていくのか？

今の自身にとって、とても試されている時期でもあります。

 

生徒達も同様で、

『受験まで残り3か月しかない』と捉えるのか

『受験まで残り3か月もある』と捉えるのか。

『今回はケアレズミスをしただけ』と捉えるのか

『今回のこのケアレスミスが痛い結果だったけど、良い経験をした。

次回は絶対やらないように注意する』と捉えるのか

 

どんな『捉え方』を選択していくのかは

それぞれ自身の自由ではありますが

私は自身の成長に繋がる『捉え方』を

していけると良いなと考えています。

その為常に『目的と意図は何か？』を己に問いてみる

これを習慣付けていこう