【親子両律支援】　究極の個別指導Get!　加藤由里です

先日メンターから一つ質問を出されました

『成長する為には何をする事か？』　と。

う～ん。何かな？

『練習する事？』　『真似する事？』

等々意見を出してみました。

 

答えは　『引く事！』

だそうです。

『引く！』　とは全く頭にありませんでした。

ビビビー！！と衝撃です。

むしろ成長するには『足す』のイメージですよね。

 

そこでこれを具体的に勉強で考えてみました。

実は教室では既にやっている事です（＾０＾）

 

よくありがちなのは、

あれもこれもテキストや参考書を本屋で沢山買ってきたはいいが

結局全てを使いこなさずに中途半端になっている。

買った事に満足していませんか？

また、今はネット時代。真新しいアプリなども沢山ありますよね。

いいなと思ったらドンドン新しいものに手を付けてみる。

既に山程のテキストがあるにも関わらず。

それは全て完璧になっているのでしょうか？

 

教室に通う生徒達に使わせているテキストは

何種類もありません。

テスト前までに今使っているテキストを何回も何回もやり直しやり直し

そして、やり直し、またやり直しをさせます。

受験生に苦手な単元を復習させる際には

１年生２年生時に使っていたテキストを改めて練習させます。

だから中学１年生には、

『今のテキストは受験まで使うから３年間捨てないように』

と伝えています。

合格後に使い果たしたテキストを眺めて

『よくやった』　としみじみ合格を実感

 

これが成績を上げる為の

『引く勉強方法』です

 

もうすぐ夏休みですね

貴方はどんな夏休みをすごしますか？

 

今年も夏期講座始まります

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【親子両律支援】　究極の個別指導Get!　加藤由里です

 

出来上がりが決まっているプラモデルを作るよりも

最後までどんな形に仕上がるかわからない粘土工作が好きです。

塗る場所が指定されている塗り絵よりも

上に上に塗り重ねていく油絵を描く事が好きです

（小学卒業以来描いていませんが＾＾；）

スケジュールが決められている旅行よりも

行き当たりばったりの旅が好きです

学生の頃は泊る場所もその日交渉する旅をしていました

目標達成までのツールを全て決められるのが嫌いで

結局は自分で教室をスタートしました。

 

 

そんな事をある方に話すと

『何て日本の学校教育に合わない性格なの？

そんな中よく上手くやってこれたね！！』

と感心されました。

 

あまり深く考えた事はありませんでしたが、

確かに窮屈な思いもしていましたが

それでも上手くやってこられたのは

担任の先生方やお世話になった先生方のおかげかな。

と改めて考えました。

 

私は学校の先生ではありませんが

毎日元気に教室に通ってくれる生徒達に

そんな出会い、支援をしていきたい。

彼ら、彼女らの個性、強みをもっと引き出して

自分にしか出来ない事を一緒に見つける

そんな支援をしていきたい

 

究極の個別指導なので、

一人一人目標は違います。

一緒にする必要がないから。

 

ただ教室の目標は

自分の行動に責任を持ち、自律した人になる

勉強を通じてそれを学んで欲しい

 

中学生も小学生もテストの月です

自分で決めた目標に向き合って

最後まで頑張って欲しいです

 

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【親子両律支援】　究極の個別指導Get! 加藤由里です

子供たちを観ていると

子供たちの世界に驚かされます

・上級生が下級生のお手本となりお世話をしたり

・入塾したばかりで教室に慣れていない生徒とも

　アッと言う間に仲良くなり一緒に学び合い

・新しい生徒には先輩が教室のルールを教えてあげたり

 

私が何も言わなくても自分達で教室の環境を造りあげてくれています

初対面でも、学校、学年が違っても、

アッと言う間に

仲良くなり、仲間になる

ここには入り込めない空間がありますね

 

そして先日同じビルで働いている友人から

『教室に通っている生徒さん達皆良い子ばっかだね。

エレベーターで会うと必ず挨拶してくれるよ』

と密かに教えてくれました

 

自慢の生徒達ばかりです

（これが自画自賛というのでしょうか？

親ばかともいうのでしょうか？）

 

と言う事で

今日は教室に通ってくれている生徒達の自慢をさせて頂きました

 

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【親子両律支援】　究極の個別指導Get　加藤由里です

目標達成するた為には

現状と目標のギャップを明確にする

これがスタートです

 

いよいよ今週末には中学生の中間テストです

その為に今日は過去問題を使い予行練習

その後に点数をつけてみます

あらら？

なかなか点数をつける手が進みませね。

現実を目の当たりにする事に

どうしても逃げ腰です…（＾＾；）

 

ダイエットするには今の体重から目を反らせていては

ダイエットは成功できませんよね。

それと同様です

 

現状と目標のギャップを知る事で

テストまでの残りの日数

どこを穴埋めしていくのか？

何を練習して強化していくのか？

最後に何をチェックするのか？

と再度計画を立て、具体的に行動へ移していく事ができます

だから目を反らしたい気持ちはわかりますが

思いっきり目を見開いて

まずは現状を確認しましょう

これでやる事が見えてきましたね

 

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【親子両律支援】　究極の個別指導Get! 加藤由里です

毎日教室に入りまず最初に行う事が

机ふき、床掃除になります

帰る際には生徒自身で机の上の消しゴムのカスなどは

卓上ほうきで掃除をしてもらっています。

 

真っ白い机が鉛筆の後で真っ黒になっているのを見ると

『昨日は算数の宿題頭抱えながらがんばっていたな』

『提出ノートを張り切って終わらせていたな』

『テスト勉強遅い時間までがんばっていたな』

などなど

昨日の様子を思い浮かべながら

皆の頑張りを微笑ましく思いながら

ゴシゴシ机磨きをしています

 

来週はいよいよ今年度初の中間テストがスタートします

今日は朝からテスト対策に取り組みました

現時点で自分の出来ている所、出来ていない所を

まざまざと見せつけられて、少しショックを受けたかな？

明日も朝から特訓です

テスト当日までにどこを穴埋めするのか

その為に何をするのか？

自分自身で考えて、計画を立て

最後まで頑張って欲しいと思います

 

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【親子両律支援】　究極の個別指導Get!　加藤由里です

今の時代社会で求められる人材が

『自律型人材』です

自分で考え自分で行動できる人材になります

 

その為には『見守る』は大切なスキルの１つです

しかし一番レベルの高いスキルなのかもしれません

手を差し伸べたり、口を出して教えてあげた方が

よっぽど早く行動へ移せるでしょう

ただ

そこをグッと我慢して見守る

失敗しそうになっている姿を前にしてヒヤヒヤ

落ち込んでいる姿をみてハラハラ

それでも

この子の力を信じて見守る

時には見ているだけでイライラするかもしれません

私はそのタイプです（＾＾;）

それでも見守る

大丈夫！この子なら絶対できる

と信じて見守る

 

これが自律型人材への第一歩になります

 

とは言えどうしても心配してしまう時には

是非お話しをしにきて下さい

 

 

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【親子両律支援】　究極の個別指導Get! 加藤由里です

〔承認の力〕をご存知ですか？

承認をたくさんするだけでパフォーマンス力up！成績up！します

ある私の知り合いのお話しです

彼女は幼少のころから承認されることが少なく

会う度に愚痴ばかり

会社の愚痴、家庭での愚痴

それを聞いている周りはいい気持ちはしませんよね

そこで『愚痴禁止令』を強制的に出しました。

とは言え、どうしても愚痴を言いたい日もあるかと思うので

一度『今から愚痴を言ってもいい？』と断ってから言うように約束し

そして今日１日頑張った事を毎日報告してもらう事にしました

 

一週間続けてみると

たちまち愚痴は減り、会社でも上司から評価され

『毎日頑張っているね』と褒められたそうです

行動も前向きに変化していきました

私は毎日彼女からの報告を承認し、明日も報告してもらうように伝えただけです

それだけで彼女は別人のよう変化していきました

 

お子様にも是非承認のシャワーを沢山浴びさせてあげて欲しいと思います

おはよう、お帰りの挨拶

『今日はなんだか嬉しそうだね』と表情の変化

『こんなに沢山食べれるようになったんだね』と行動の変化

『こんな事を言うようになったのか』と言葉の変化

何よりも『今日も頑張ったんだね』とその子自身の存在をしっかり認めてギュッとハグ

お子様の存在と行動の変化を認めてあげるだけで

ドンドン成長します

ドンドンパフォーマンス力がup！します

 

今の時代、リーダーに必要なスキルの１つが承認です

そしてご家庭でのリーダーはお母様方です

お母様からの承認のシャワーを待っています

是非沢山承認のシャワーを浴びさせて下さいね

 

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【親子両律支援】　究極の個別指導Get!　加藤由里です

今週は随分暑くなり、生徒達も部活や新生活で

少しへとへとぎみ

 

 

私も中学1年の頃を思い出します

小学生の頃と比べて様々な変化

私服から着慣れない制服

休日、祭日でも朝から部活

今まで一緒に小学校へ通っていた1つ上のお友達を

○○ちゃんから○○先輩と呼び、

廊下などですれ違うと一礼

毎日山のような学校と塾の宿題

時間に追われ、睡魔と闘い

中学生活にまだ慣れないこの時期は

今の生徒達同様ヘトヘト気味でした

 

新しい環境での生活では

どうしてもエネルギーの消費量も大きくなります

新しい環境に慣れるまで、ちょっと一苦労する時期ですね

 

今は全身筋肉痛でも筋トレを続ければ筋トレも楽になる

夏の気温が一か月間30度以上続けば9月に30度を切ると楽になる

新生活も少し頑張って続ければ必ず楽しくなる

 

でも一人だと　どうしても

くじけてしまったり、諦めてしまうから

私は彼らの大成長を信じて

毎日支援していきます

君たちなら必ず出来る！

 

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【親子両律支援】　究極の個別指導Get!　加藤由里です

昔の経験はどこで役に立つかわかりませんね。

と言う事で何でも経験には損は無い！

と実感致します

特に辛い経験ほどね　^_-☆

数年前まで約10年間電話とFAXを媒体として

個別指導の仕事をしていました。

 

生徒さんの突然の転向をきっかけに

この4月から再び電話での個別指導を始める事になりました

なんだかとても懐かしく感じます

そして実際の距離は離れてしまいましたが

お母様とは毎回お電話でお話をさせて頂けるので

今までよりも距離が近くなった感じがします

そして今まで以上に生徒の取組と頑張りを

信じていこうと思います

 

お母様よりご相談を頂いた際に、

何とかして不安を解消できる方法はないか？

私が支援出来る事は無いか？

と考えてみました

すると

ふと電話指導が降りてきたのです

きっと経験をした事が無ければそんなアイディアを

思いつかなかったでしょうね。

 

そして今の経験が数年後に

『あの頃の経験がこんな所で役立つとは！』

と話している日がイメージできます

その為にも私は果敢にチャレンジをしていきます

 

そしてコーチとして

『なかなか勇気がでない』

『やってみたいけど自信がなくて』

『今の自分を変えていきたいけど…』

と踏みとどまっている方

是非お話ください

貴方をご支援致します

 

 

 

【親子両律支援】　究極の個別指導Get! 　加藤由里です

〔成果を出す方程式〕

量×質＝成果

と言われます

まずは量からスタートしましょう

ある生徒がこの一年間量を増やしただけで

グイグイグイグイと実力を伸ばしてくれました

 

毎日自習に来て、宿題を取り組み

宿題が終われば他のページにもチャレンジ

ちりも積もれば山となる

毎日毎日の積み重ねは大きいなと

つくづく嬉しく感じました

 

家ではなかなかエンジンがかからない

家だと集中できない

家だとやる気が出ない

家には誘惑がいっぱいで…

 

そんなお悩みのあなた

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